标题:
进入大学，我开始走向社会
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作者:
北城稚柚。
时间:
2017-9-9 06:36
标题:
进入大学，我开始走向社会
进入大学，我开始走向社会
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我们的大学，作为茂名地区的唯一一座本科大学，在家教方面我们是十分受欢迎的。虽然这个地区人民的生活水平不算很高，但家长们都十分重视子女的教育，对子女的教育投资也是非常自觉和积极的。因而，很快我便找到了一份家教。
两个月前的一天晚上，突然下起了暴雨。这时，我接到一个电话，有一份高三作文的家教，维易家教中心通知去面试。赶到光华校区后，暴雨还在不停地下。他们就让我在半小时内现场写一篇关于雨的文章。在规定时间内我顺利完成了一篇题为《错位的春雨》的文章，并得到他们的好评。
第二天下午，维易的一位同学就陪着我去见学生家长，简单打过招呼之后，就开始了试讲。虽然毫无准备，一时有点慌张，但既然如此我也只好开始了这次没有准备的试讲。
通过了解，他是十七中的一名理科学生，语文基础欠缺，写作能力牵强。针对他的的实际情况和高考仅一个多月的事实，根据以往的写作经验，我还是比较清楚地给他讲了一些写作技巧。要他不要忘记，平时要多积累，多练笔。课后，我布置了作业，让他写一篇题为《流落街头的乞讨老人》，同时我也写这篇。就是为了下次讲解时做对比，以便指出他写作的不足之处。
就这样，试讲顺利过关了。
当天晚上，我找了有关的参考书看，也上网查了很多关于高考作文备考内容的资料。接下来的日子里，我和他共同努力完成了关于多种文体写作方法的学习。
回想给他讲课，我感触颇深。当他问我高考作文怎样动笔去写时，我顺畅地讲出了我的经验：一、平时作文练习要有文体意识。尽管高考作文已没有特定的文体要求了，但是作为高中生来说，写作还是需要一个明确的规范的，而文体的内在要求就是一个很好的规范。二、写自己熟悉的题材。造成文章空洞很大的原因是对话题的不熟悉，所以应该尽量挑选熟悉的来写，比如自己最熟悉学校、学习生活，父母、老师、同学等等。三、如果是议论性文章，要明确观点，用尽量多的事例来进行论证。材料尽量采用最近发生的；在写作过程中多问几个为什么，把写作过程看作一个自我辩论的过程。记叙文要尽量要有“事”和“人”。“事”要落实到具体的场景、氛围及过程的描述；人要有具体的肖像、动作、语言、心理的刻画，而不是空洞的抒情或者议论。但是
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抒情或议论过多还容易给人造成直白浅薄的不良印象。同时，我也指出：虽然近年来，高考作文越来越具有创新性，讲求开放性，但不论怎样创新变化，都离不开在“生活性、实用性、文化性”这个圈子里做文章。突出开放、强调个性是今后高考命题的一个重要趋势。因此，在冲刺阶段，要寻找自身特色。把自己读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，或听说过的让人心有所动的事，或曾有过的好构思，写过的好文章等，都集中起来，按项分类，作为素材储备。每个人擅长的文体不同，记叙、说明、议论、抒情，只要题目允许，在考场上，你要尽量用自己熟悉的体裁和表述方式，展示自己的特色。在备考阶段，最好能坚持一周一篇，从题材、内容、形式、语言等方面，细致推敲分析，锤炼出几篇成功的文章，做好迎考的准备，必能在考场上做到应对自如。
他听得极其认真，还不住地做笔记。通过近两个月的辅导，他的写作水平有了一定程度的提高。我一次做两个小时，虽然真的挺累，但也学会了不少东西，并且很有成就感。
接着，学校勤工助学中心家教部又给我介绍了一份家教。
这次辅导的是一家的三个孩子。两个男孩在市十六中分别读初一和初二，一个女孩在市四小读六年级。与我辅导的那位高三学生截然不同的是，他们不但学习基础差，而且还不太听话。因为他们年龄还小，天性顽皮好动，我就对其要恩威并施，双管其下，所谓两手抓，两手都要硬，在他们偷懒时要恢复教师本色，绝不嬉皮笑脸。在一番循循诱导之下，他们都会变得比较听话。不到万不得已绝不搬出家长大名。也许，孩子大都喜欢被夸。当他们学习成绩有所进步时我就给予适当奖励，包括物质上与精神上的，我那些儿时的宝贝也挺管用，而当着家长的面美言他几句更有奇效，反正要充分满足孩子强烈的好奇心的自尊心。如此一来，化枯燥为快乐，学习效率就慢慢上去了。
同时，针对他们的学习弱点，我拟定了一个简单的计划。每天晚上我们就一起学习：开始我们练习英文，接着，我们一起学习他们以前的科学课本，帮他们回顾知识，讲解例题，总结重点，还出一些比较基础的题目让他们做。
针对他们英语基础特别差的客观事实，我让他们拿出小学三年级的英语书，先从最简单的字母教起，然后循序渐进，学单词、学语法，每一个过程都进行的很缓慢，就像砌墙脚一样。他们还算争气，很认真地、很卖力地去学，但他们有好多单词发音都不是很准确。我只得慢慢地、仔细地教他们最基本的英语发音。小孩子的接受能力很强，好快就能流利的跟着读，可一单独读就不行了，老出错也总是害怕读错。我只好耐着性子一遍遍地教，我还照着课本中的对话进行情景模拟教读，尽量讲得生动，让他们体验学习英语的乐趣。
并且，我一直都在注意观察他们的情绪变化，上课时我会有意识地跟他们谈谈心。由于我们之间的年龄相差不是太大，有共同的语言，因而他们也会常常把自己的心事告诉我，我就努力去说服他们。经过谈话，我发现他们的心理素质确实不容乐观，自我意识和自尊心过强，受不了别人的说教，最怕别人跟他说大道理。因
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此，跟他谈话我都是以朋友的身份进行的。幸好他们思想还没有那么激进。
经过一个月的辅导，他们的成绩终于有了一定的进步，虽然不是特别好，但对于像他这样的基础来说，已经是很大的突破了。就这样，我们从最初的紧张、严肃到后来的轻松、活泼，一切轻车熟路，按部就班，井然有序得度过了家教合同期。
这就是我的两份家教，虽然报酬不是很多，但我得到的是比金钱更宝贵的东西。每当我备课的时候，我总会想到他们天真调皮的笑脸，想到叔叔阿姨对我的友好和热情，我觉得自己有责任把他们教育好。而这种责任跟我以前所遇到的责任是不一样的，这次是我以一个“成人”的身份步入社会，承担起我对他人、对社会的责任。做家教是一件很小的事情，尽管，其中有明媚也有忧伤，有收获也有挫折，但对我来说有着十分重大的意义，它让我学会了独立，懂得了坚强，体验到了另一种责任，也让我切实初次触摸到外面的世界。
大学生活是平静而快乐的，在大学这个幸福的地方，我真的需要懂得珍惜和进取。因为，大学是我们走向社会的桥梁，我不能只顾着欣赏桥两边的风景，而忘记了好好充实自己。交际能力、创新能力、动手能力，都需要我自觉且积极地去锻炼。而社会，就是最好的锻炼平台。
所以，要对自己说，进入大学，我别忘了，开始走向社会。
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